（摘自《劳动报》2024年12月24日）

以匠心铸教育 以创新致未来

上海市教育系统 2024 年劳模创新工作室风采

这里是师生成长的“大课堂”,这里是人才培养的“孵化器”,这里是科技创新的“攻坚队”……这里有个响亮的名字——劳模创新工作室。

麻生明、高晓沨、王建芳、吴美满、王卿文、俞丽拿……2024年,22家以这些劳模领衔的上海市教育系统劳模创新工作宝被命名。在劳模名师的带领下这些工作室不断发挥传承劳模精神、劳动精神、工匠精神的新平台作用,发挥示范引领、集智创新、协同攻关、传承技能、培育精神等功能,高质量打进一支支技能精湛、素质优良，结构合理的创新团队，引领带动广大教职工努力学先进、赶先进、创先进，更好地服务教育改革发展，更好地服务社会经济高质量发展。

上海市教育系统历来是劳模工匠辈出的热土，近年来，涌现出一大批优秀集体和个人。上海市教育工会始终致力于先进真型的精心培育、精准选树和广泛宣传，积极推动、持续深化劳模划新工作室的创建、命名和创新项目的运作,通过提供经费支持、引领示范与经验推广、专业成长与人才结养、教育创新与科研攻关、社会服务与品牌塑造等工作，不断推进成果应用特化，激发弘扬工匠精神的内驱力，充分发挥劳模创新工作室的辐射作用。

上海市教育工会2013年开始创建“劳模创新工作室”，截至2024年底，上海市教育系统共建成全国示范性劳模创新工作室1个、上海市级“劳模创新工作室”27个、教育系统“劳模创新工作室”137个。2023年至2024年连续两年举办劳模创新论坛，为劳模先进及广大教育工作者提供学习交流、共同进步的平台。

与此同时，劳模创新工作室持续开展“劳模精神进校园”活动，充分发挥劳模精神的领跑作用，激励劳模群体在推动上海市教育事业高质量发展的伟大事业中做出表率。上海市教育系统一直以来都是劳模精神的摇篮,这些年来,劳动模范、技术能手、工匠大师等纷纷走进校园传经送宝。他们讲故事，分享成功经验；他们展绝活，传授技能秘诀，在教师和大中小学生的心里种下“劳动最光荣”“干一行爱一行”的理想信念,在校园里掀起了弘扬“三种精神”的热潮。教育系统各级工会通过一系列举措形成了协同育人合力创新了思政工作机制，建立了独具特色的“劳模工匠进校园”的长效机制，探索构建了培养“劳模工匠”精神的育人体系。

今后,全市教育系统“劳模创新工作室”将继续深化标准化、规范化建设，丰富内涵、擦亮品牌,让特色工作再上新高度、展现新亮度，推动工作室建设提档升级、提质增效，从而带领广大教职工，以劳模先进为榜样,不忘初心,砥砺奋进，争当新时代全国改革开放排头兵和创新发展先行者，为上海教育率先实现观代化作出新的更大贡献。

以匠心铸教育，以创新致未来。从本期开始，让我们走近这些劳模创新工作室，聆听名师领航、教书育人、匠心传承的故事。

文/王慧

附劳动报截图：

麻生明劳模创新工作室

从原创到书架再到货架

“做科研，要创新，更要有耐心和毅力。化学里有类分子叫联烯，20多年来，我一直在这个领域耕耘。化学研究的成果需要被实践证明有用，要上书架和货架，一般时间都很长。我们的梦想是希望大学或中学的有机化学教课书里能出现联烯这一章，里面有我们重要的贡献。”上海市劳模、复旦大学教授麻生明介绍，早在1875年就有人提到联烯，但一直认为不稳定，合成方法也冗长。他们从联烯合成、反应性探究、目标分子合成中的应用及其生物活性分子的发现等开展系统性科研工作。

工作室陆平教授以含张力环的药物分子和天然产物为导向，发展了张力环精准转化方法学，揭示了反应选择性调控机制；蔡泉教授聚焦于不饱和烃环合反应研究及应用，发展了一系列反电子需求[4+2]环加成反应，并应用于天然产物合成；朱灿研究员开发了高效金属催化的立体化学编辑方法，首次揭示了过渡金属与酶催化兼容性的内在逻辑，并成功实现了重要轴手性骨架有机催化剂、优势N,P-配体的商品化。

这是一支高水平的研究团队，10位成员中有中科院院士1人、国家“四青”人才4人、上海市人才1人。在麻生明的带领下，工作室里创新成果涌现,拔尖人才竞出。陆平、蔡泉、朱灿在分子识别与合成的研究领域屡有突破，积极推动了有机化学、药物化学的融合发展。

附劳动报截图：